redalyc.org
logo de institución
Atenas
Revista Activa *
ISSN electrónico: 1682-2749
Trimestral
Educación
Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos
Cuba

Revista en DOAJ


Normas para autores

Página de la revista
Sitio web de la institución editora


Contacto
Canal RSS rss
4780ArtículosÍndice deinternacionalizaciónEn coautoriaÍndice deesfuerzo editorial
descargas
es: Este estudio exploró la relación entre factores socio-económicos y la competencia lectora. Participaron 99 alumnos de primaria, 49 cubanos y 50 catalanes. Se utilizó el test de lectura del programa Glifing. Los maestros informaron sobre variables contextuales. Se constató que el nivel socioeconómico del alumnado no afecta el nivel de competencia lectora de los participantes cubanos. Contrariamente, en los participantes de Cataluña se observó una asociación significativa entre estas dos variables. Se discuten las repercusiones de las políticas educativas de ambos contextos y se advierte de los riesgos que supone la segregación escolar, presente en el contexto catalán.>>>en: The present study explored the connection between socioeconomic factors and reading competence. 99 3rd Grade students participated, 49 Cuban and 50 Catalan. Glifing reading test was used in this study. Teachers informed about context variables. It has been confirmed that the socioeconomic status does not affect the reading competence level of the Cuban participants. On the other hand, it has been found a significant association in the Catalan group between these two variables. In this study, the impact of education policies from both contexts and school segregation in Catalonia are discussed.>>>
Judit Barberà Orna
Crea tu propia página
Ibis M. Alvarez Valdivia
Crea tu propia página
es: Esta investigación tuvo por objetivo medir conductas sustentables en estudiantes de una universidad en un estado fronterizo al norte de México. La conducta sustentable se midió a través de cuatro subescalas tipo likert: conducta proecológica, frugalidad, altruismo y equidad, las cuales se aplicaron a una muestra de 130 estudiantes. Los resultados apuntan a que los estudiantes presentan altos puntajes en equidad, seguido de puntuaciones medias en frugalidad, y puntajes moderados de comportamientos proecológicos y altruistas. Los resultados cobran relevancia en el contexto, generando conocimiento para consolidar el eje formativo en torno al ambiente y esquemas de convivencia sustentables.>>>en: The objective of this research was to measure sustainable behavior in undergraduate students of a university in a border state in northern Mexico. Sustainable behavior was measured through four likert subscales: pro-ecological behavior, frugality, altruism and fairness, which were applied to a sample of 130 students. The results suggest that students present high scores in equity, followed by average frugality scores and moderate scores of pro-ecological and altruistic behaviors. The results gain relevance in the context, generating knowledge to consolidate the axes of training around the environment and the sustainable coexistence schemes.>>>
Laura Fernanda Barrera Hernández
Crea tu propia página
Jesús Ocaña Zúñiga
Crea tu propia página
Mirsha Alicia Sotelo Castillo
Crea tu propia página
Sonia Beatriz Echeverría Castro
Crea tu propia página
es: Objetivo: Identificar las experiencias y los significados académicos de estudiantes que participaron en un programa de movilidad. Método: Se desarrolló una investigación cualitativa, con paradigma fenomenológico. La población de estudio fueron doce estudiantes, la técnica de recolección de datos fue una entrevista a profundidad. Resultados: Los aspectos a los que mayor significado dan los estudiantes, con respecto a la dimensión académica son: prestigio de los docentes, el nivel académico de los estudiantes nativos y las formas de evaluación. Conclusiones: Los estudiantes perciben que la movilidad estudiantil les permite valorar sus conocimientos adquiridos, conocer las fortalezas y debilidades en su formación.>>>en: Objective: To identify the experiences and academic meanings of students who participated in a mobility program. Method: Qualitative research was developed with a phenomenological paradigm. The study population was twelve students, the technique of data collection was an in-depth interview. Results: The aspects to which students give greater meaning, with respect to the academic dimension are: prestige of the teachers, the academic level of the native students and the forms of evaluation. Conclusions: Students perceive that student mobility allows them to assess their acquired knowledge, know the strengths and weaknesses in their training.>>>
Amada de los Ángeles Santiago Ruiz
Crea tu propia página
José Félix García Rodríguez
Crea tu propia página
Pedro Ramón Santiago
Crea tu propia página
es: El trabajo que se presenta forma parte de los resultados obtenidos en el proyecto Modelo pedagógico acorde con las demandas del siglo XXI para la formación de profesionales en la Universidad de Artemisa y tiene como objetivo valorar el estado de la dimensión teórico-normativa relacionadas con las concepciones del profesional universitario a formar. Se tuvieron en cuenta como métodos del nivel teórico y empírico tales como: histórico- lógico, analítico- sintético, inductivo- deductivo y el estudio documental. Lo anterior revela la necesidad e importancia de este proyecto que responde a las condiciones reales de la sociedad del siglo XXI.>>>en: The present work is part of the results obtained in the project Pedagogical Model accord with the claims of the XXI Century for the education of professionals in the University of Artemisa and has as objective to value the state of the theoretical-normative dimension related to the conceptions of the university professional to form. Methods of the theoretical and empirical level as historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive and the documentary study were kept in mind. What have been said reveals the need and importance of this project as it answers to the real conditions of the society of the XXI Century.>>>
Yusdiel León Castillo
Crea tu propia página
Yaumary Reiné Herrera
Crea tu propia página
María Julia Aguilar Aguilera
Crea tu propia página
es: El desarrollo de la habilidad comprensión auditiva en inglés requiere que los estudiantes escuchen cautelosamente para construir la situación comunicativa desde los contextos socioculturales de pertenencia. La evidencia científica demuestra que una convivencia escolar saludable posibilita el desarrollo de esta habilidad a través del aprendizaje mediado de los infantes. Este trabajo explora, mediante un estudio de caso, el desarrollo de la habilidad comprensión auditiva en niños socialmente vulnerables en una escuela pública chilena. Los resultados indican que la gran mayoría de los sujetos no logra desarrollar la habilidad en estudio debido a un inicial desarrollo cognitivo, afectivo-motivacional y conductual.>>>en: The development of listening comprehension skills in English requires students to listen to others carefully, in order to construct a communicative situation based on personal sociocultural contexts. Scientific evidence has shown that a safe school coexistence allows the development of listening comprehension skills through mediated learning. This case study explores the development of listening skills of elementary students from a Chilean public school. Results show that the great majority of students are not able to develop the skills under study due to an initial cognitive, affective, motivational and behavioral development.>>>
Yasna Angélica Yilorm Barrientos
Crea tu propia página
Haydeé Acosta Morales
Crea tu propia página
Elizabeth Martinez Palma
Crea tu propia página
es: Los problemas que enfrenta la sociedad ecuatoriana, relacionada con la población femenina, ha potenciado el estudio de los principales factores que inciden en la violencia de género. En el artículo se presenta los resultados de un estudio realizado en el catón Portoviejo de la provincia de Manabí, a partir de la aplicación de encuestas y observaciones a 403 mujeres de varias parroquias. Entre los resultados más significativos destaca que las mujeres más vulnerables son las que asisten a espacios públicos, a lo cual la universidad ha dado atención por el papel que juega en su prevención y tratamiento.>>>en: The problems faced by Ecuadorian society related to the female population, have promoted the study of the main factors that affect gender violence. The article presents the results of a study conducted in the Portoviejo caput in the province of Manabí, based on the application of surveys and observations to 403 women from various parishes. Among the most significant results can be mentioned the most vulnerable women are those who attend public spaces, to which the university has paid attention for the role it plays in its prevention and treatment.>>>
Viviana Gómez Mieles
Crea tu propia página
Eldis Román Cao
Crea tu propia página
es: El artículo aborda el tema de la interpretación del patrimonio desde las distintas formas de percibirlo y entenderlo en su evolución histórica. El objetivo del artículo es presentar una definición de patrimonio. Para la sistematización de estos referentes teóricos se emplearon los métodos histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo, desde la metodología cualitativa. Como resultado, se recopilan, analizan y comparan las definiciones ofrecidas por diferentes autores sobre el término, lo que permitió formular una definición con valor teórico y práctico para el proceso formativo en contextos educativos escolarizados de la enseñanza superior en Cuba.>>>en: The article approaches the topic of the interpretation of the heritage from the different ways of to perceive it and to understand it in its historical evolution. The objective is to present a definition of heritage. For the systematization of the theoretical backgrounds methodslike the historical-logical, analytic-synthetic and inductive-deductive methods were applied, from a qualitative methodology. As a result, definitions offered by different authors on the term were gathered, analyzed and compared, what allowed conceiving a new work definition with theoretical and practical value, for their use in educational contexts in the Higher Cuban Education.>>>
Ana Gloria Peñate Villasante
Crea tu propia página
es: En el artículo se recogen los resultados parciales de investigación de dos tesis doctorales en Ciencias de la Educación, cuyos temas se encuentran relacionados con las potencialidades del patrimonio cultural para enseñar y aprender Matemática, Física y Biología. El mismo tiene como objetivo ofrecer alternativas que desde la educación escolarizada permiten utilizar el patrimonio en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, Física y Biología en los diferentes niveles educacionales. Dentro de los métodos de la ciencia utilizados se encuentran el histórico-lógico, el analítico- sintético, el inductivo-deductivo, la modelación y la encuesta.>>>en: In the article, the partial results of the investigation of two doctoral theses are picked up in Sciences of Education whose topics are related with the potentialities of the cultural patrimony to teach and to learn Mathematical, Physics and Biology. The objective is to offer an alternative that allows using the patrimony in the teaching-learning process of the Mathematics, Physics and Biology at different educational levels from the academicals education. Among the scientific methods used are the followings: historical-logical, analytic-synthetic, inductive-deductive, modeling and survey.>>>
Yany Leidys Laguardia Alfonso
Crea tu propia página
Rita de la Caridad Sánchez Serra
Crea tu propia página
Lissette Jiménez Sánchez
Crea tu propia página
Amado Hernández Barrenechea4
Crea tu propia página
es: Se realiza una sistematización y la metodología a seguir en el estudio de la producción científica y los resultados-productos de la sistematización científica pedagógica propuesta. El tema de este artículo es la contribución de los educadores desde la producción científica, el objetivo está en exponer una estrategia teórico- metodológica para la sistematización científica pedagógica de la contribución pedagógica de los educadores de la Universidad de Ciencias Pedagógico “Enrique José Varona”, con la utilización de los métodos histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y la modelación. Se presenta algunos resultados como: Serie de videos Pedagogos del Varona, Sitio web Integración Científico-Educacional.>>>en: A systematization and methodology to be followed in the study of scientific production and the result-products, in the systematization of scientific pedagogic proposal is presented. The topic of the present article is The contribution of educators from the scientific production, the objective is focused in presenting a theoretical and methodological strategy for the systematization of pedagogical and scientific contribution of the educators from the University of Pedagogical Sciences “Enrique José Varona", with the use of the historical-logical, analytic-synthetic, inductive-deductive methods as well as the modulations. Results like Sequence of videos Educators from Varona and Scientific-educational Integration Web site were presented.>>>
Mercedes Mena Torres
Crea tu propia página
Mercedes Keeling Alvarez
Crea tu propia página
Leonardo Pérez Lemus
Crea tu propia página
es: El artículo tiene como objetivo analizar la importancia de la identidad con el entorno rural como línea temática de preparación dirigida al director de primaria. Presenta una alternativa que combina las formas de superación profesional con el trabajo metodológico. La metodología sustentada en el método dialéctico materialista guía la Investigación Acción Participativa (IAP) al emplear los métodos teóricos: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico y los empíricos: análisis de documentos, observación, entrevista y encuesta. Demuestra la necesidad de garantizar un director que logre en la escuela primaria rural una estrecha relación con el entorno para proyectar su labor a partir de la identidad.>>>en: The aim of the article is to analyze the importance of identity with the rural environment as a thematic line of preparation addressed to the head of primary school. Presents an alternative that combines the forms of professional improvement with methodological work. The methodology based on the materialist dialectical method guides Participatory Action Research (IAP) by using the theoretical methods: analytic-synthetic, inductive-deductive, historical-logical and the empirical: document analysis, observation, interview and survey. It shows the need to guarantee a director who achieves a close relationship with the environment in rural primary school to project his work based on identity.>>>
Xiomary Camacho Gómez
Crea tu propia página
María Xiomara Rojas Villar
Crea tu propia página
Lutgarda Hernández Alba
Crea tu propia página
Justo A Chávez Rodríguez
Crea tu propia página
Damian Valdés Santiago
Crea tu propia página
Universidad Autónoma del Estado de México
Sistema de Información Científica Redalyc ®
Versión 3.0 | 2018
redalyc@redalyc.org